학습을 이끄는 내적 동력과 감정이 인지 과정에 미치는 영향을 분석합니다.
아이가 쉬운 문제만 반복하고 어려운 문제는 미룰 때, 왜 그럴까요? 이 글에서는 난이도 배열을 설계하고 부모가 언제 어떻게 개입하면 좋은지를 설명합니다.
Competence
유능감은 과제를 해낼 수 있다고 느끼는 감각이며, 이 감각이 있을 때 도전과 지속 학습이 잘 이어질 수 있습니다. 이 글에서는 유능감의 뜻, 왜 중요한지, 자기 효능감과 무엇이 다른지를 설명합니다.
오답 다시 보자고 했을 때 아이가 짜증을 내거나 문제집을 덮는 이유는 무엇일까요? 이 글에서는 오답 장면에서의 감정을 읽고 대화 순서를 바꾸는 방법을 설명합니다.
Avoidance Goal
회피 목표는 실패를 피하는 쪽으로 마음이 쏠리는 목표 방향이며, 그럴 때 부담과 회피가 늘어날 수 있습니다. 이 글에서는 회피 목표의 뜻, 접근 목표와의 차이, 실제 공부 장면에서의 모습을 설명합니다.
시험 전날 아이가 같은 걱정을 반복할 때, 더 공부시키는 게 맞을까요? 이 글에서는 시험 전날 불안을 키우는 자극을 줄이고 부모가 먼저 정리할 것을 설명합니다.
Approach Goal
접근 목표는 실패를 피하는 것보다 얻고 싶은 성취를 향해 움직이는 목표이며, 이 방향일 때 동기가 잘 유지되고 도전을 더 받아들일 수 있습니다. 이 글에서는 접근 목표와 회피 목표의 차이, 수행 목표와의 관계, 실제 공부 장면에서의 모습을 설명합니다.
